建盏怎么养出七彩光_七彩光和果娃娃优秀教案

2010-06-03 阅读:

  音乐:《七彩光和果娃娃》

  活动目标:

  学唱歌曲,尝试唱准符点、休止符。

  理解歌词的内容,感受歌曲中友好、快乐的情绪。

  有感情的演唱歌曲,尝试创编念白部分。

  活动准备:

  相关图谱、歌曲音乐、歌曲视频。

  活动过程:

  谈话导入

  刚才我们讲了一个什么故事?(调皮的七彩光)光宝宝是怎样到地上来的(出示图谱:溜)。

  小结:它溜到地上让很多东西都有了漂亮的颜色。

  光宝宝觉得月亮的小朋友很聪明,它又来到了我们班。(出示图谱:光宝宝)还给我们带来了一首好听的歌曲。(七彩光和果娃娃)

  听一听歌曲中它找到了哪些好朋友?它们变成了什么颜色?

  引导有二理解歌,记忆歌

  观看《七彩光和果娃娃》视频,提问:光宝宝找到了哪些好朋友?它们分别是谁?

  出示没有颜色的果娃娃图谱,这些果娃娃没有颜色怎么办?引导幼儿产生帮助果娃娃的愿望。

  歌中的光宝宝是怎样做的?(出示图谱:亲亲果娃娃)

  果娃娃穿上好看的衣服可开心了,我们一起把漂亮的果娃娃叫出来吧!(配上节奏卡,边说边拍手打节奏)

  果娃娃为什么乐的笑哈哈?(出示图谱:果娃娃染上七彩色呀)

  听《七彩光和果娃娃》音乐,提示幼儿看图谱打节奏。

  学唱歌

  这首歌有几部分?(有唱的有念白的)小结:这首歌的演唱形式是说唱结合。

  师幼共同演唱歌曲,引发幼儿发现歌曲中的符点部分,提示幼儿歌曲中个别字要唱的长一些。

  集体演唱,分角色演唱。师扮演光宝宝,幼扮演果娃娃。(交换)

  创编歌曲念白部分

  除了这些果娃娃,光宝宝还可以找哪些果娃娃做游戏呢?

  我们试着把它们唱到歌曲里吧!

  活动延伸

  光宝宝和果娃娃们玩得可真开心。它还想和菜娃娃做游戏,想象它会和哪些菜娃娃做游戏,下次我们把它们也倡导歌曲里好吗?

建盏怎么养出七彩光_七彩光和果娃娃优秀教案

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