大卫惹麻烦绘本故事读后感(通用3篇)

以下是为大家整理的关于大卫惹麻烦绘本故事读后感的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！

【篇1】大卫惹麻烦绘本故事读后感

　　大卫惹麻烦读后感

　　暑假我读了一本很有意思的书，书名字叫做《大卫惹麻烦》。

　　《大卫惹麻烦》这本书是献给那些总爱惹麻烦的小朋友的，书中讲到当大卫在屋子里滑滑板不小心把桌子上的东西弄到地上时说;我不是故意的!;;当大卫打球时把玻璃和花瓶打碎时说;我没想这样;;当大卫抓小猫尾巴时说;可是小猫喜欢啊!;;当大卫抱着一堆玩具、零食不小心把水杯弄掉在地上时说;它自己滑下去的;……大卫总是想方设法的说;不;,但有一天晚上他梦中说糊话;是!是我干的!;;对不起;,然后才沉沉美美的睡去。其实在大卫心里在说;我也不想惹麻烦;。

　　读完《大卫惹麻烦》这本书觉得我就是大卫,也时常象他一样不经意间总会犯这样那样的错误,也总会说;不;,妈妈总会说;不要;;要;,但读完这个故事,我才知道当妈妈说;不要;;要;时,是为我好,是为我的安全着想,不想让我受到伤害,是想让我健康快乐地成长,不留遗憾,是在说;宝贝我爱你;。

　　其实我也不想惹麻烦。

　　圆圆的大脑袋，参差不齐的小尖牙，两颗黑豆似的小眼睛时而天真，时而喜悦，、时而闪动着无辜的色彩......随着大卫·香农脍炙人口的;大卫;系列作品的出版，这样一个淘气包儿——大卫的形象已经为很多父母所熟悉。

　　在《大卫惹麻烦》里面，长大了的大卫可真是有点横行无忌的意思了。瞧，这回大卫不但继续织造麻烦，嘴里也不闲着：;我不是故意的！;、;我没想这样;、;我忘了！;;可是小猫喜欢啊！;......种种说辞，看上去是都是小孩子常用的借口。

　　内容简介：

　　大卫又来了！经历了被妈妈说;不可以;，被老师说;不可以;的成长经验，大卫似乎并没有痛改前非，在这本书里，继续发挥超人能量，大惹麻烦！对比前面两本，读者会发现一些区别。在家里被妈妈说;不可以;的大卫年龄尚小，所犯的错误是那个年纪的孩子不可避免的，淘气好动的男孩子在年幼无知的时候闯祸并不意外，如果没有妈妈一声声地说;不可以;，他们怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在《大卫上学去》一书里，学校里的大卫显然成长了一些，他所犯的那些错误都是出于身处新鲜的集体生活，希望展现自己，赢得大家关注的表现。而这本《大卫惹麻烦》里，大卫明显地又成长了一些，拒绝进食、大声问话、出言不逊。......等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，这一次，他真的受到了惩罚一一黑暗中孤独的入睡。作者巧妙地将乏味的说教隐藏在故事之中，没有任何父母会容忍孩子说谎。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，勇敢真诚的承认错误之后，大卫也再次表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手，让读者不禁又在期待，下一次大卫的归来。

　　作者简介：

　　大卫·香农1959年出生于美国华盛顿，从小就喜欢棒球和画画，获得帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位，之后一个人去了纽约，在那儿先是为《纽约时报》《时代》、《滚石》画插画，后来一个偶然的机会开始为儿童书配插图，多次获得各种奖项。不过真正让他一举成名的还是畅销至今的《大卫，不可以！》。

　　我们常说，看别人的时候，会像照镜子一样，从别人身上看到长处，找到自己的不足。;大卫;系列故事，其实正是起到了这样的作用。有多少孩子平时会自觉、自愿、自发地回过头去看一看，想一想自己做过的事情呢？对于孩子来说。前面的新鲜事物永远在吸引着他们，哪顾得上回过头去看一看，想一想呢？不知悔改是很多孩子的通病，刻板的教育，吓人的怒骂往往起不到预期的作用。

　　可是当孩子们看到大卫的故事的时候，他们清楚地看到了惹下麻烦的现场，他们真真切切地读到了大卫的心声。孩子的控制力和判断力是有限的，但玩是他们与生俱来的能力。为了一个孩子快乐的童年，我们不能剥夺他们玩的权利，可是我们可以很好的引导他们。

　　我们真诚的希望，所有的孩子都能像大卫那样，在宽容的环境里成长，做一个爱玩儿、会玩儿，同时又明辨是非的健康好孩子。

【篇2】大卫惹麻烦绘本故事读后感

　　听我说

　　在家里被妈妈说不的大卫年龄尚小，所犯的错误是那个年纪的孩子不可避免的，淘气好动的男孩子在年幼无知的时候闯祸并不意外，如果没有妈妈一声声地说;不;他们怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在学校里的大卫，显然成长了一些，他所犯的那些错误都是出于身处新鲜的集体生活，希望展现自己，赢得大家关注的表现。当然，老师会告诉活泼淘气的大卫，纪律是学校生活最重要的学习环节。

　　而这本《大卫惹麻烦》里，大卫明显地又成长了一些，拒绝进食、大声问话、出言不逊……等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了。细心的读者一定不难发现，淘气得出了圈儿的大卫其实单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了很多孩子在小的时候都会犯的错误——撒谎。而这一次，他真的受到了惩罚——黑暗中孤独的入睡。作者巧妙地将乏味的说教隐藏在故事之中，没有任何父母会容忍孩子说谎。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，勇敢真诚的承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手，让读者不禁又在期待，下一次大卫的归来！

　　孩子的控制和判断能力是有限的，但玩是他们与生俱来的能力。为了一个孩子快乐的童年我们不能剥夺他们玩儿的权利，可是我们可以很好的引导他们。我们可以给他们看大卫的故事，让他们预先知道结果，让他们看到大卫的遗憾和懊悔，我相信，在正确的引导下，孩子们可以感受到，如果大卫知道会有这样的结果，他也不愿意把桌子撞翻，把窗子打碎。没有孩子喜欢故意制造麻烦，只是孩子们不知道，玩儿的时候如果不注意地点时间，结果就可能惹麻烦。

　　从不懂事到懂事，从不守规矩到学会守规矩，一晃眼孩子长大了。也许他不再需要爸妈半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一样黏着爸妈，长大的他却需要爸妈另一种关心。沟通、倾听这两项功课，只要努力地做，认真地做，最后我们会发现，孩子的心～我们抓得住噢!

【篇3】大卫惹麻烦绘本故事读后感

　　佐佑de妈咪;带着我最喜爱的绘本来到大家身边。今天我想为大家解读的是美国作家大卫·香农的又一力作《大卫惹麻烦》。

　　我个人喜欢此作者笔下的大卫，不仅我爱，我的孩子们也是深深爱着这个调皮、聪明又可爱的捣蛋鬼。话不多说，让我们开始今天的主题。作者简介大卫·香农，1959年10月5日出生，美国作家，书籍插画家。职业：作家、画家大卫·香农（DavidShannon），1959年出生于美国华盛顿，毕业于加州的艺术中心设计学院，在那儿先是为《纽约时报》、《时代》、《滚石》画插画，也曾设计过书籍封面。

　　之后到纽约发展，1989年，香农开始创作儿童图画书，大卫·香农从小就喜欢棒球和画画，获得帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位，后来一个偶然的机会开始为儿童书配插图，多次获得各种奖项。

　　不过真正让他一举成名的还是畅销至今的《大卫，不可以》。不知道作者内心保留着多少童真，才能将大卫画得如此形象和逼真。了解完了我们的作者，下面我们的大卫该上场了。在作者的笔下，大卫永远穿着红色裤子，蓝白条纹的体恤，还有一双可爱的白鞋子。而且脑袋光溜溜的，头发也非常稀少，即使这样，也不能减少大卫天然的呆萌，相反会让读者深深爱上这个小淘气呢！每一个小朋友的世界里都有一个负责;;修理;他的女主角，这个人可能是妈妈也可能是老师。在孩子的眼睛里，这个女主角不仅打扮得优雅得体，而且在他的印象里，这个人同样是威严的代表。这个自带光环的熊孩子，丰富多彩的人生里，不仅爱捣蛋，还喜欢找借口，规避责任。看他的表情，嘴巴张得大大的，明显是有点恐慌和害怕。桌子都被撞到了，可依然不承认自己的错误，硬着头皮说：;我不是故意的！;哎呀，大卫的打网球的技术不太好啊，玻璃都被打碎了，花盆也被打烂了。他本能地说了句：;我没想这样！;这个挑食的孩子，看着妈妈精心准备的早餐，皱眉头，紧闭着嘴巴，内心都充满了抗拒：;我必须要吃吗？;向来大大咧咧的大卫，裤子都没穿，提着自己心爱的箱子，在大街上一蹦一跳地走着。妈妈拿着裤子飞跑着赶上来。结果大卫却满不在乎地说：;我忘了！;大家仔细看，路旁的小朋友们，看到光着屁股四处溜达的大卫，笑得都直不起腰来了！淘气鬼大卫，对待作业也是一副敷衍的态度。老师检查作业时他竟然说：;我的作业被小狗吃掉了！;窗台上趴着的小狗也配合着大卫的胡闹，它那呆萌的表情，加上同学们的反应，让整个场面看起来更加搞笑！全班合影，大卫却露出各种怪异表情，逗得大家哈哈大笑。别人好心提醒，他却一本正经地说：;我忍不住嘛;！大卫你是有多饿，拿起一包狗粮狼吞虎咽地吃起来。小狗可怜巴巴地站在大卫旁边，无奈地看着眼前的那个家伙，光明正大地偷吃自己的;好好;。一首《凉凉》，送给它。受到惊吓的还有小猫，不管三七二十一，大卫一把就抓住小猫的尾巴，吓得小猫嗷嗷直叫，一副着急逃跑的架势，但是大卫却依然没有放过它的意思，肆意地玩着，嘴里还振振有词地说道：;可是小猫喜欢啊！;怀里抱满零食和玩具的大卫，果汁洒了一地，结果他又一次找借口说;它自己掉下去的！;因为骂人嘴上被堵上肥皂的大卫，依然忘不了替自己争辩：;可是爸爸也骂人了！;在餐桌上不好好吃饭的大卫，张开大嘴，大喊道：;请问一下！;蜡烛都快被熄灭了，花也被吹歪了！看到这里，大家会不会想告诉大卫：;这样调皮捣蛋没礼貌的孩子，可没人喜欢。;偷吃的满嘴面包渣的大卫，把手藏在了背后，并装作一副若无其事的样子，大笑着说：;不，不是我干的。;半夜被噩梦惊醒的大卫，结结巴巴地喊道：;是！是我干的！;意识到自己错误的大卫，终于道歉道：;对……对不起。;这些改变证明了大卫的成长和改变！令人欣慰呢。妈妈的细心安慰，使得大卫安稳地进入梦乡，睡梦中说道：;妈妈，我爱你。;故事解读完了，细心的朋友们可能发现了，文中的大部分用的是叹号，后边两句是以句号为结尾。我想作者是想以此强调大卫的成长和变化。前半部分是自我意识的萌发，有种叛逆、反抗和躲避惩罚的意味。而后半部分，说明小家伙，已经有所成长，有所担当，情绪也变得缓和温柔起来。通过这个故事大家是否看到了自己小时候的影子呢？

大卫惹麻烦绘本故事读后感(通用3篇)

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